Ziel des Workshops ist es, in die Arbeit mit der Methode der qualitativen Inhaltsanalyse einzuführen. Der Fokus liegt dabei auf der inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse nach Udo Kuckartz (2018) unter Berücksichtigung der Ansätze von Philipp Mayring (2015) und Margrit Schreier (2012). Die Phasen des Verfahrens werden anhand von eigenem Material der Teilnehmer/innen (soweit vorhanden) in Übungen erprobt. Insbesondere werden die folgenden Themen bearbeitet: Merkmale und Ablauf des Verfahrens, Kategorienbildung und Kategorienarten, die Entwicklung von und Anforderungen an inhaltsanalytische Kategoriensysteme, kodieren, Ergebnisdarstellung, Gütekriterien und Qualitätssicherung. Die Arbeitsphasen werden verknüpft mit Inputs zu Genese, Kennzeichen, Diversität und paradigmatischen Verortung der qualitativen Inhaltsanalyse.

Die Veranstaltung richtet sich primär an fortgeschrittene Studierende, Doktorand/innen und Wissenschaftler/innen ohne oder mit geringen Vorkenntnissen und Erfahrungen in der qualitativen Inhaltsanalyse, die Interesse an einer am Forschungsprozess orientierten Einführung haben.

Am Ende der Veranstaltung können Sie zentrale Merkmale und verschiedene Verfahren der qualitativen Inhaltsanalyse benennen, eine Struktur eines inhaltsanalytischen Kategoriensystems erarbeiten, eine Strategie der Kategorienbildung auswählen, inhaltsanalytische Kategorien definieren, eine Probekodierung durchführen sowie die Güte eines Kategoriensystems beurteilen.

Vorkenntnisse der TeilnehmerInnen werden nicht vorausgesetzt.