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Tel: +49 621 1246-221

Forschungsdatenmanagement in der empirischen Bildungsforschung (Teil 2 von 2: Archivierung, Aufbereitung und Dokumentation) (Online-Workshop!)

Lecturer(s):
Timo Hutflesz, Dr. Marcus Eisentraut

Date: 06.05.2021 ics-file

Location: Online via Zoom / Kurssprache: Deutsch

About the lecturer - Timo Hutflesz

About the lecturer - Dr. Marcus Eisentraut

Course description

Im Bereich der empirischen Bildungsforschung steht das Datenmanagement vor speziellen Herausforderungen, etwa in Bezug auf die Anonymisierung von personenbezogenen Daten, deren Archivierung und Nachnutzung. Daher ist es wichtig, Forschende in der Bildungsforschung für das Thema Datenmanagement zu sensibilisieren und die notwendige Kompetenz für ein adäquates Datenmanagement in der Forschungsgemeinschaft zu steigern.
Der zweite Teil des Online-Workshops umfasst die praktischen Aspekte des Forschungsdatenmanagements. Dazu zählen beispielsweise die Archivierung, Aufbereitung und Dokumentation von Forschungsdaten.
Der erste Teil des Workshops findet am 03.05.2021 statt. Es ist möglich, sich für beide Teile oder nur einen Teil des Workshops anzumelden. Die Zahl der Teilnehmenden ist für beide Workshops auf 20 begrenzt.
Die Veranstaltungen werden online über Zoom stattfinden. Den Teilnahmelink erhalten Sie nach der Bestätigung der Anmeldung. (Nur Wissenschaftler*innen der empirischen Bildungsforschung oder verwandter Disziplinen können am Workshop teilnehmen)


Target group

Wissenschaftler*innen der Bildungsforschung oder benachbarter Disziplinen.


Learning objectives

Der Kurs soll den Teilnehmer*innen ein grundlegendes Verständnis über Datenmanagement in der Bildungsforschung vermitteln. Dies umfasst Kenntnisse über Methoden der Archivierung, Aufbereitung und Dokumentation von Forschungsdaten im Bereich der Bildungsforschung.
Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmer in die Lage zu versetzen selbstständig einen Datenmanagementplan zu erstellen und ihre Daten gezielt auf die langfristige Archivierung vorzubereiten.


Schedule

Recommended readings

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